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中考:两个普通孩子的逆袭传奇!

发布时间:2017-07-05  发布者:yunduan  浏览次数:425

中考成绩出来了,南昌凤凰城上海外国语学校第一届学子历经三年蛰伏,终于凤凰涅槃、一飞冲天——最高分720分(裸分),南昌市第二名、红谷滩新区第一名!南昌市前十占两席!670分以上23人,而我们总共只有96名同学!

很多人认为这又是一群学霸的故事,许多家长会羡慕这是“别人家的孩子”。不,绝不是这样!这只是一群既平凡又普通的孩子。凤凰涅槃的背后,演绎的是健康快乐学习的故事,谱写的是一群放飞梦想的孩子和追求蝶变的老师们相知相伴的乐章。

说起这两个班,背后还有一段鲜为人知的故事——

这两个班原本是不存在的,只是在大家的期望下,决定试一试。而这个想法产生时,已经是2014年8月24日,当时小升初的报名早已结束。很多人认为,这一届连学生都没有,还是算了吧!更有家长质疑,学校难道不怕砸了自己招牌吗?但,学校领导有信心,更相信我们的教师团队,我们应该勇敢冲一次。

面对这群一般人眼里非常普通的孩子,我们开始了三年的漫漫征程。开学的那次摸底考,成绩简直无法直视,周围的质疑声更多了。但我们对孩子们说:不要和别人比,我们只跟自己比。是的,只要孩子们勤奋努力,就能遇见更好的自己,这理念一直激励着我们。

我们的起点很低,但我们不会放弃任何一个学生。


                                      

                                         胡若东:从“捣蛋王”蜕变成全班偶像

 记得刚上初一时,胡若东是班上有名的“捣蛋鬼”,成天和同学打闹,还用墩布把教室里的消防栓玻璃捅破了。成绩一般,天性爱玩,学习对他来说只是玩的附属品。针对这种情况,我们觉得批评的效果有限,不如换个思路——让他当班干。当时,同学们都觉得奇怪,怎么闯了祸还能当班干?我们并没有简单地用成绩评判学生,或者直接去抓成绩,而是引导胡若东建立责任意识,培养他的良好习惯。

在以后的交流中,针对他上课的每次说话、每次开小差,我们都会在课后私下立即指出。如果他一段时间表现得好,我们都会在课上公开表扬,甚至额外给他奖励吃零食。(按照校规,在学校不可以吃零食,但老师的奖励让他觉得无比幸福。)

胡若东的学习在慢慢进步,但事情不会总是一帆风顺的。初二的时候,胡若东和一些同学迷上了篮球,他们甚至不吃午饭偷着去打球(学校规定12:00--12:50用餐,12:50--1:50静校)。针对这种情况,我们老师从中午吃饭就一直陪着他们,让他们好好吃饭、好好休息。另外,我们还利用下午最后一节课组织篮球比赛,让他们有充分发挥的空间,也让他们明白合理安排时间的重要性。

就这样一步步调整,一点点纠正,孩子的学习慢慢提升了,中考前一个月,胡若东惊讶地说:“原来,我比自己想象的要好!”中考前两天,他还冷静地和语文老师探讨了他作文的构思和预案。这次中考,胡若东取得了675分的好成绩,他完全超越了自我。更让人欣慰的是,初中三年,胡若东从未补过课,他在轻松的氛围里,既愉快地学了,又痛快地玩了。



                                 熊挚:从班级21名跃升为年级前20

      熊挚刚上初一时,总是不吭声,做事情也不敢主动,第一次摸底考试在班上也仅仅是21名。针对这样的孩子,我们认为首先要培养他的自信。上课时老师主动点他发言,下课时尝试让他配合完成班级的一些小事情,一有进步则极力表扬。在同学的认可、老师的赞许下,熊挚同学越来越自信了。

成绩的提高不是一蹴而就的,熊挚同学从班级的21名,前进到班级16名,接着15名、14名、12名……每周,我们的老师都会“面批”学生的作业。每次考完试,我们老师都会指导学生进行试卷分析,找出他们的不足并明确前进方向。针对熊挚这类性格内向的同学,老师们还经常单个指导。终于,经历一次次进步之后,熊挚开始主动向老师请教,和老师一起讨论自己的不足,这可是质的飞越呀!

这些年,一些学校,一些学生补课成风。父母问他要不要去补课,熊挚说:我的老师是最优秀的,只要我认真,就一定能学好!听到他的话,老师们从心底里感谢他的信任。我们老师从不搞题海战术,但我们会在每一次考试之后,全面分析试卷,找出失分原因,理清解题思路,避免再犯同样的错误。熊挚总是不折不扣地完成所有学科老师对学习的要求。因此,他也一直在进步着。初二时月考,进入年级前50。

优秀的百米运动员,在起跑点看到的永远是终点的红线,而不是金牌或冠军。取得好成绩的关键是心无旁骛,高效率的学习。初三下学期时,我们仍然要求学生认真学习,坚持锻炼身体,按时入睡起床。熊挚也总是照老师的要求扎扎实实地学着,从不偷懒,也不急躁。我们也经常提醒他,注意劳逸结合。

跨入初三,熊挚成绩已经进入年级31名,我们老师迅速调整对他的学习要求。因为,三年来班级里一直实行的是阶梯作业,根据每个同学的成绩分成4个阶梯。综合考虑初三的学习特点,我们指导熊挚制定了详细的、适量的学习计划——周计划,每天打卡完成,每一天都逐项落实。自觉的熊挚,更多时候都是超额完成任务。每完成一个小目标,他的自信便增加了一分,成绩也更加稳定地上升。有一天他说“我觉得所有老师对我都很好,好像他们每一个人都比我更紧张。”

熊挚三年的求学路,养成了稳定的心理素质,提升了自我认知、规划和管理能力。虽然他成长的步伐没有那么迅疾。但是,学习中他的每一步都走得很踏实。每一次进步的喜悦背后,都是老师们辛劳的汗水,期盼的目光。厚积薄发,他最终在中考中取得骄人的成绩——中考总分688分!

每次考完试,大家都在流传着各种版本学霸的故事,那些故事中,太多的艺术加工,每一个都可以写成剧本。而我们大多数人都是平凡的人,我们的起点是很低,但只要我们同心协力,都可以实现自己的逆袭!

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